一句“只要有一分希望，就要以百分百努力去拼搏”，这就是学校从本科层次向研究生培养“攀登”的工作基调。
2006年初春，一纸来自国务院学位委员会的批文抵达学校：上海电力学院正式成为硕士学位授予单位，热能工程、电力系统及其自动化、应用化学三个学科获批设立学术型硕士点。
喜讯传来，全校师生群情振奋。这场被喻为“攀登山峰”的征程，是学校办学层次的一次历史性跨越，标志着学校站上高水平人才培养的新高地。
山脚下的仰望
进入21世纪，拥有十五年本科办学历史的上海电力学院，已凭借扎实的办学积淀被誉为“电力工程师的摇篮”。然而，“使学校成为硕士学位授予单位并设立学术型硕士点，始终是广大师生员工梦寐以求的目标。”这份期盼随着学校的发展日益迫切。
在学校党委领导下，围绕“成为硕士学位授予单位”这一目标，学校持续深化内涵建设，“强科研、引人才、建平台”的攻坚行动全面铺开：推动教师深入行业一线、对接行业需求开展科研，大力引进高水平师资、优化师资队伍结构，加速推进专业实验室升级改造，集中力量组织申报高级别科研项目与奖项……与此同时，在兄弟院校的支持下，学校积极开展硕士研究生联合培养工作，遴选了一批骨干教师在校外担任硕士生导师，在实践中积累了丰富的研究生培养经验。
这些扎实的举措，快速积蓄起蓬勃的发展动能。专业实验室建设、科研成果申报、人才培养方案优化等工作齐头并进。
2005年，新一轮硕士学位授权点申报工作启动，当时教育部规定“每个省市原则上只能申报一所高校”，同期申报的高校办学实力强劲，高要求的申报规则与激烈的竞争态势，让本次申报难度空前。
是知难而退，还是迎难而上？学校党委经深入研判，明确了自身的申报优势：学校谋求发展转型的决心很大，内涵建设态势很好，行业办学特色鲜明。
“只要有一分希望，就要以百分百努力去拼搏”，这句在硕士学位点申报动员会上响起的号召，成为贯穿整个申硕历程的精神信条。
修“登山手册”
申报材料，是第一份“登山手册”。研究生处与各学院投入大量精力，坚守三条原则：求真求实，扬长补短；以事实数据为依据文字规范准确、精简达意。
申报材料的打磨并非一蹴而就。“经过上下多轮反复斟酌，不断改进优化”，时任校长曹家麟回忆，工作团队甚至专门面向中层干部组织预答辩，在平凉路校区二教演讲厅，他专门就赴京答辩PPT做了汇报，“大家毫无保留地提出了许多宝贵的修改意见”。
通过这场全校范围的集思广益，申报材料得以反复淬炼、逐步臻于完善。2005年春天，凝聚了无数心血的学校硕士学位授予单位及三个硕士点申报材料正式编制完成。
“山巅”上的奋力一搏
2005年10月，经教育部专家严格评审，学校通过初评，获得赴京参加最终答辩的资格。
时值金秋，北京天高气爽，但由时任校党委书记周光耀带队，曹家麟、张浩、姚秀平等校领导及工作团队一行人的心情却难掩紧张。
抵达北京当晚，相关准备工作随即启动，周光耀书记开始组织大家分头开展准备工作：曹家麟校长与团队成员反复打磨优化PPT，调整陈述语速，确保可在10分钟内流畅呈现60多页内容；姚秀平副校长模拟推演专家可能提出的尖锐问题；张浩副校长反复梳理佐证材料……
“大家一直忙到深夜”，曹家麟在回忆中记录下一个温暖的细节：“经过一天的奔波和紧张工作，大家都感到肚子饿了，我们去旅馆附近的永和豆浆店吃了夜宵。”这顿简单的夜宵，成为那个紧张夜晚里，大家共同珍藏的温暖记忆。
次日答辩现场，氛围严肃庄重。30多位来自各高校的评审专家端坐台上，每个申报单位只允许3名代表入场。
“我们身上的压力和现场的紧张气氛是可想而知的。”曹家麟代表学校，在规定的10分钟内完成了充满感染力的汇报。
提问环节，一位专家直指核心：“你们学校教师中高级职称占比偏低，老讲师数量很多，这是为什么？” 这个问题点中了学校当时的师资结构痛点。由于准备充分，曹家麟从容作答，首先坦然承认了这一现状，随后话锋一转，自信清晰地阐述了学校蓬勃发展的趋势：“2005年以来承担国家项目、企业重大项目越来越多……这些已为今后的研究生培养打下了基础。”随后，张浩面对专家提出的获奖证明查验要求，也做出了顺畅的应对。
攀峰成功
2006年初，捷报传来。学校成功获批硕士学位授予单位与相关硕士点资格，且得票率超过三分之二，这一结果是对学校办学实力与发展潜力的高度认可。
当年的校报新闻报道
2007年秋季，上海电力学院首届学术型硕士研究生正式入校就读。自此，我校正式跻身拥有研究生培养资格的高校序列，学校发展步入全新阶段。
此后，我校于2018年成为博士学位授予单位，2023年获批设立电气工程博士后科研流动站，形成了完整的学位授予与人才培养体系。
注：本文材料主要来源于对曹家麟的采访。