一项始于2004年的中外合作办学项目，开启了上海电力大学与英国思克莱德大学之间一场持续22年的国际化育人探索。
2004年，上海电力学院与英国思克莱德大学合作举办的电气工程及其自动化专业本科教育项目，获得教育部批准。这是一次在能源电力国际化人才培养领域的早期尝试，旨在回应一个清晰的时代需求。彼时，中国电力工业正处于快速发展与“走出去”的起步阶段，行业对既精通技术、又熟悉国际规则的人才求贤若渴。学校党委意识到，作为“电力工程师的摇篮”，必须前瞻布局。与在电气工程领域享有盛誉的英国思克莱德大学携手，成为一项战略性选择。项目从酝酿之初，目标就非常明确：培养扎根中国电力行业，同时具备国际视野与跨文化沟通能力的工程技术人才。
从为何合作到如何落地
合作的动力，源于实实在在的需求。学校长期深耕行业，清楚一线需要什么；思克莱德大学拥有成熟的工程教育体系和国际声誉。双方优势互补，是合作的基础。但将理念转化为可运行的培养方案，是另一回事。项目没有止步于引入若干门英文课程，而是尝试进行系统化设计，构建了“专业基础、英语能力、工程实践”协同推进的培养框架。中方教师负责夯实专业课程核心知识英方教师带来工程教育理念与前沿内容，锻炼用英语进行交流和表达专业知识的能力为确保质量，双方成立了联合管理委员会，建立了常态化的沟通协调机制。
这种从培养方案、师资配备到质量监控的全程共建模式，为项目的长期稳定运行提供了保障。项目先后于2013、2018、2022年通过教育部专项评估，办学资质得以延续、办学规模得以扩大，证明了其运行的规范与成效。
2024年6月英国思克莱德大学常务副校长Scott J MacGregor、工程学院国际事务副院长Kwok Lun Lo、电子与电气工程系主任Anthony Gachagan来访电气工程学院
在真实的课堂与场景中锤炼
国际化不是标签，必须落在具体的教学环节中。项目大力推进课程建设与教学改革，引进的英方专业核心课程推动了教学体系的优化。《电力系统分析》《高电压技术》等课程先后获批上海市及国家级一流课程。课堂成为中英教育理念与教学方法交融互鉴的平台，累计有200多人次的英方教师来校授课，30余位中方教师赴英交流。
英国思克莱德大学教师Elizabeth Margaret Robertson来华授课
培养过程强调“知行并重”。学生不仅在课堂上学习前沿知识，更通过假期海外研学、进博会志愿服务等活动，锻炼用英语交流与表达专业知识。项目积极拓展产教融合，与华东地区多家电力企业共建实习实践基地，让学生在企业真实场景中理解专业价值，锤炼工程能力。
这种浸润式的培养，结出了丰硕的果实。一批优秀毕业生进入帝国理工大学、华北电力大学等国内外知名高校深造，或进入电力相关行业就业。电力企业反馈，毕业生专业基础扎实，实践能力强，且展现出良好的跨文化素养。
2025年校领导带队访问思克莱德大学
中外合作办学学生毕业照
合作层次的深化与拓展
科研合作与研究生联合培养成为新的重点。双方共建“可再生能源与智能电网技术国际合作联合实验室”，聚焦海上风电、智能电网等前沿方向开展研究。2023年，依托此项目，学校电气工程学科成功获批国家留学基金委“创新型人才国际合作培养项目”，具备了选派博士研究生赴英开展联合培养的资格。它作为早期的重要实践，为学校后续搭建更广阔的国际合作平台积累了经验，奠定了基础。
一座桥梁与它的回响
回望来路，其价值不仅在于培养了一千余名毕业生，更在于它用二十年的实践，验证了一条清晰可循的路径：立足行业需求，选择对等伙伴，建立务实机制，深耕培养过程，合作方能持久，成果自然可期。
2024年6月面向未来的国际化人才培养学术论坛暨上海电力大学电气工程专业中英合作办学项目20周年活动在上海举行
2026年4月英国思克莱德大学校长Stephen McArthur 教授来访我校
面向未来，全球能源转型与新型电力系统建设对国际化创新人才提出更高要求。这段合作历程，所沉淀的开放视野、务实作风与坚定信心，将继续为学校在国际化办学道路上探索新境界、实现新跨越，提供宝贵的经验与参照。