9月15日下午，上海电力大学教学指导委员会2026年第二次会议在临港校区学术楼105会议室召开。校党委副书记、校长兼校教指委主任委员顾春华主持会议，校党委副书记、副校长兼校教指委副主任委员朱克勇，副校长兼校教指委副主任委员符杨，副校长兼校教指委副主任委员杨宁出席会议。全体教指委委员及相关二级学院（部）教师代表参会。
会议首先审议2026级本科生培养方案修订情况。本科生院院长徐信艳汇报了2026版本科生培养方案修订的重点内容，以及本轮修订对标学校综合改革的落实情况。此前学校教指委2026年第一次会议已明确该版培养方案的核心修订原则：优化学分结构、适度精简总学分，重构“通识筑基+专业精进+拓展交叉”的课程体系，推动“能源电力行业基因”深度渗透人才培养全过程。本次会议进一步细化了方案落地的实操要求。
接着，会议开展2026年职称申报教育教学考察评议工作。本科生院副院长王能介绍了资格条件审核规则及申报教师初审情况；人工智能学部叶文珺、环境与化学工程学院辛志玲依次汇报个人教育教学工作开展情况。与会教指委委员依据学校高级职称申报对教学能力的相关要求，结合申报人现场汇报，开展评议并进行表决。该环节严格对标学校《专业技术职务聘任实施办法》中对申报人员教学能力、学生工作经历等方面的硬性要求，确保职称评审中教学导向不偏移。
随后，会议听取新型电力系统建设拔尖人才试点班建设情况汇报。环境与化学工程学院党委副书记、院长闵宇霖，电气工程学部副主任李晓露依次作专题汇报。与会校领导及相关教师研讨交流并提出意见建议。该试点班是学校对接国家能源电力战略的核心育人载体，将聚焦清洁发电、智能电网等四大重点领域，培养适配新型电力系统建设的高水平拔尖创新人才。
顾春华在总结讲话中提出两点要求。一是拔尖人才试点班要正确定位，锚定目标，把培养方向想清楚、定明白，坚持学术引领与工程实践分类培养、各展所长。在人工智能深刻重塑教与学方式的时代背景下，要坚持“稳步改变”，让改革创新举措在拔尖班、试点班当中先行先试，在实践中不断总结经验，以点带面推广至全校；二是围绕学校2026级本科生培养方案修订工作，各专业要深入了解行业和企业需求，紧跟行业动态发展趋势。同时进一步精简专业总学分，为学生个性成长拓展空间。他强调，精简学分绝非简单削减教学内容，而是要把学时空间留给学科竞赛、创新创业项目和辅修微专业，真正释放学生个性化成长的活力。他同时提出，要推动科研反哺教学，教师要在科研项目中提炼教学案例，让学生面对真项目，解决真问题。
本次会议的召开，进一步明确了学校拔尖人才培养和教育教学改革的方向路径，为全面提升人才培养质量、推动学校高质量发展奠定坚实基础。
本科生院 供稿