为深入落实新工科建设要求，扎实推进储能科学与工程应用型本科专业内涵式建设，打通理论教学与产业实践壁垒，完善“产业需求导向、工程能力为本”的应用型人才培养体系，7月7日，上海电力大学能源与机械工程学院组织2025级储能科学与工程专业全体学生，前往宁德时代未来能源（上海）研究院、上海氢器时代科技有限公司开展参观实习，深入产业一线完成认识实习，切身感受储能领域前沿技术与行业发展脉搏，以实地研学助力学生建立产业全局认知，夯实应用型储能人才培养实践环节。
当前，我国新型电力系统与“双碳”战略加速落地，储能、氢能作为新型能源体系核心支撑赛道，产业规模持续扩张，行业急需兼具扎实理论基础、开阔工程视野与落地实操能力的复合型应用型本科人才。上海电力大学依托电力能源特色办学优势，聚焦储能科学与工程专业应用型本科建设核心目标，持续优化人才培养方案，坚持产教融合、校企协同育人主线，将企业认识实习、现场工程实践、产业前沿研学纳入必修实践教学模块，构建“课堂理论 — 企业认知 — 项目实训 — 创新实践”全链条应用型培养路径，着力破解传统教学与行业实际脱节难题，精准匹配储能产业链研发、制造、系统集成、氢能应用等岗位能力需求，为行业输送上手快、适配性强的一线工程技术人才。
立足应用型本科建设，以实践筑牢专业根基
储能科学与工程专业是上海电力大学积极响应国家“双碳”战略与新型电力系统建设需求、面向储能产业快速发展而设立的新工科专业。作为应用型本科建设的重点方向之一，该专业始终坚持“以应用为导向、以产业为依托、以实践为载体”的办学理念，致力于培养具备扎实理论基础与较强工程实践能力的高素质应用型人才。
认识实习是应用型本科人才培养体系中的重要环节，旨在帮助低年级学生在专业学习的初期阶段建立对行业全貌的宏观认知，激发专业兴趣，明确学习方向。本次实习活动正是学院在应用型本科建设框架下，将课堂教学延伸至产业现场、将理论认知转化为实践体验的具体举措。
走进宁德时代未来能源研究院，感受全球储能领军企业的创新引擎
上午，同学们首先来到宁德时代未来能源（上海）研究院。作为全球动力电池与储能系统领域的领军企业宁德时代在上海布局的前沿研发平台，研究院聚焦动力电池、长时储能系统、钠电储能、安全管控、下一代电池材料等核心方向开展前沿技术研发，汇聚了众多高层次科研人才与尖端实验资源。在研究院工作人员的引导下，同学们参观了研发实验室与成果展示区，近距离了解了锂离子电池从材料研发、电芯设计到系统集成全链条的技术路线，以及储能产品在电力调峰调频、新能源消纳、工商业储能等典型场景中的应用实践。研究院浓厚的创新氛围与严谨的研发体系，使同学们深刻体会到：从课本上的电化学原理到兆瓦级储能电站的实际运行，中间凝聚的是无数工程师反复迭代、精益求精的工程智慧。针对同学们提出的储能循环寿命优化、电网侧储能适配、大容量储能安全防护等专业问题，工程师结合一线项目案例逐一解答，直观展示储能技术从实验室成果向产业化工程落地的完整链路，让学生清晰理解应用型本科人才所需掌握的工程设计、系统调试、场景适配核心能力。
探访上海氢器时代科技有限公司，洞察氢能储能的多元路径
下午，实习队伍前往上海氢器时代科技有限公司。该公司深耕氢能储能领域，致力于质子交换膜燃料电池、电解水制氢及氢储能系统集成等关键技术的研发与产业化，是上海氢能产业生态中的新兴骨干力量。在企业技术人员的讲解下，同学们了解了氢能“制—储—运—用”全产业链的技术格局，观摩了燃料电池电堆组装与测试流程，并就氢储能与电化学储能的互补协同、氢能在长时储能场景下的独特优势等话题展开深入交流。通过实地参观，同学们认识到：储能并非单一技术路线的赛道，而是电化学储能、氢储能、压缩空气储能等多条路径协同演进的综合体系，应用型人才需要具备跨技术领域的系统思维与整合能力。
以产业认知驱动学习动力，以产教融合赋能人才培养
此次认识实习，同学们走出课堂、走进企业研发一线，在真实的生产研发场景中完成了对储能产业的入门第一课。从锂电到氢能，从材料创新到系统集成，从实验室到产业化，丰富的参观内容使同学们深刻领悟到：储能科学与工程不是停留在论文与教材中的抽象理论，而是正在深刻改变能源格局、驱动绿色转型的现实力量；应用型本科教育的价值，恰恰在于将这种现实力量转化为学生可感知、可实践、可创造的专业能力。
能源与机械工程学院相关负责人表示，学院将持续深化与宁德时代、氢器时代等行业龙头及创新企业的产教合作，依托认识实习、生产实习、毕业设计等递进式实践环节，构建“校企协同、学用一体”的应用型人才培养体系，确保学生在四年培养周期中始终与产业发展同频共振，真正实现“学以致用、用以促学”的教育闭环。
未来，学院还将进一步拓展实习企业覆盖面，丰富实践教学模式，推动课程内容与产业需求的精准对接，为储能科学与工程应用型本科建设注入持续动能，为国家储能产业高质量发展输送更多堪当大任的应用型工程人才。
能源与机械工程学院 供稿