近日，上海市高等教育学会公布第六届上海市高校教师教学创新大赛获奖名单。我校推荐的6位参赛教师全部斩获佳绩，获特等奖1项、一等奖1项、二等奖2项、优胜奖2项。其中，能源与机械工程学院杨峰老师荣获新工科赛道特等奖，并将代表上海市角逐全国总决赛，学校同时获评“优秀组织奖”。
本次大赛由上海市高等教育学会主办，以“推动教学创新，培养一流人才”为主题，设置新工科、新文科、新农科、新医科、基础课程、课程思政、产教融合、人工智能、实验教学等9个赛道，全市39所高校的285名教师入围市赛，经网络评审，142人晋级现场评审环节。
学校高度重视赛事组织工作，积极统筹部署，于 2025 年 11 月正式启动校级选拔赛。由本科生院牵头组织，各学院（部）联动配合，全校24 支教师团队潜心钻研、凝心聚力、精准备赛，最终 6 位教师晋级市赛，2 位教师入围现场评审。备赛期间，本科生院先后邀请校内外专家开展多轮线上线下指导，围绕教学创新成果凝练、教学设计优化、现场答辩技巧等关键环节进行精准辅导与专项打磨，为参赛教师搭建优质备赛平台、提供全方位服务保障。
杨峰老师主讲的《机械设计基础》课程，以“引路 — 寻路 — 筑路”为主线，带领学生从“我的世界”走向真实能源工程应用场景。课程将教学内容重组为四大功能模块，构建三阶递进式学习路径：在情境探索中引路，在分析诊断与局部设计中寻路，在综合决策中筑路，引导学生实现从科学思维到系统思维的跃迁，并全过程关注学生情感成长，配套建立多元多维评价体系。在真实情境中，学生建立学习兴趣、明确设计需求，通过典型事故案例强化责任意识，在传动零件六步设计思路中学会批判性运用AI 工具；掌握局部设计理论后，学生实地观摩真实风机转子，依托全景设计图打通零件装配与工况关联，逐步提升运行风险预判能力，以及知识建构、迁移与元认知能力。在三阶递进教学改革推动下，学生从依赖 AI 给出标准答案，转向批判性驾驭AI 工具；近三年斩获 25 项省部级奖项，科创参与率提升12 倍，课堂评教连年保持满分。
李豪老师主讲的《电力电子技术》课程，是以“从 0 到 1、从 1 到 N” 建构式教学范式开展的一次创新实践。该课程以核心知识融汇、工程实践能力培养、价值引领与创新拓展为三大中心，围绕新型电力系统对高水平电能变换人才的需求，引导学生建立从器件、拓扑到系统的完整认知体系，着重培育从 0 到 1 的创新精神和从 1 到 N 的工程思维。教师结合学生学习特点，将教学过程划分为认知、实践和拓展三个递进阶段，通过“问题驱动 — 模型推演 — 工程实践 — 创新拓展”模式，实现学生从 “会分析” 到 “会设计”、从 “学知识” 到 “懂工程” 的能力跃迁。在“0→1→N”教学范式下，学生的系统思维、工程实践能力与创新意识得到显著提升。
此次大赛斩获多项荣誉，充分彰显我校教师扎实的教学功底、突出的创新能力与良好育人风采，也是学校持续深化教育教学改革、深耕课堂教学创新、全力提升人才培养质量的重要成果。下一步，学校将以此次赛事为契机，持续以赛促教、以赛促改、以赛促创，不断完善教师教学发展平台，引导广大教师深耕课堂、潜心育人，全力推动学校本科教育教学水平再上新台阶。
附：本次比赛获奖名单
• 杨峰《机械设计基础》获新工科组特等奖
• 李豪《电力电子技术》获新工科组一等奖
• 崔承刚《电力大数据分析》获人工智能组二等奖
• 王道累《数控技术》获课程思政组二等奖
• 张玉凤《大学物理》获基础课程组优胜奖
• 薛梅《软件项目综合实践》获产教融合组优胜奖
本科生院 供稿