为激发青少年动手能力、创造力与文化传承意识，推动创意教育与传统文化融入社区生活，环化学院志愿者于3月27日、4月3日先后走进宜浩佳园三居民区党群服务站，开展“电力小课堂”古风书灯制作、手工笔筒制作两场特色活动，以“传统+创意”“手工+美育”的模式，为青少年打造沉浸式实践体验。
古风书灯：指尖触碰传统，点亮文化微光
3月27日，首场活动以“点亮古韵，书灯传情”为主题，聚焦古风书灯制作。活动伊始，志愿者通过“古风书灯文化小课堂”，以图文展示与实物讲解相结合的方式，介绍书灯的由来——以传统书籍形态为灵感，融合古典美学与现代光源技术，通过折叠、拼接、装饰等工序实现实用与艺术的统一。实践环节中，志愿者分发纸板、宣纸、LED灯带等材料，指导参与者化身“小小匠人”，完成折叠灯页、固定光源、装裱书衣等步骤。当柔和灯光透过宣纸洒出温暖光芒，一盏盏独具匠心的书灯在手中点亮，参与者将传统文化与现代创意封存于方寸之间，既收获了独一无二的文化纪念品，更激发了对传统工艺的传承热情。
手工笔筒：巧手筑梦传情，绽放创意火花
4月3日，第二场活动以“巧手筑梦，笔筒传情”为主题，围绕手工笔筒制作展开。志愿者同样先开设“手工笔筒文化小课堂”，追溯笔筒从古代文房雅器到创意手作的演变，强调其承载收纳功能与美学设计的双重价值。实践环节分发组件、彩纸、装饰贴片等材料，引导参与者化身“小小手作人”，通过设计造型、拼接组装、点缀装饰等步骤，将零散材料转化为独具特色的笔筒。当作品成型，参与者脸上洋溢的成就感与眼中闪烁的创意光芒，印证了活动将抽象设计理念转化为可触摸体验的成功——这些笔筒不仅是个性纪念品，更在大家心中播下“生活处处有创意”的种子。
深耕美育科普，拓宽成长“辐射圈”
两场活动均以“文化/创意小课堂+实践操作+互动分享”为核心框架，通过可触摸的手工体验，既培养了青少年的动手能力、审美情趣，也分别在其心中植入“生活处处有文化”“生活处处有创意”的理念。环化学院将持续深耕“手工+创意”的美育模式与“传统+创意”的科普模式，依托专业优势开发更多融合人文与科学的趣味课程，推动创意教育与传统文化走进社区、贴近青少年，为提升公众综合素养贡献青春力量。
此次环化学院“电力小课堂”系列活动，以手工为桥梁，连接传统与现代、创意与生活，让青少年在指尖中感受文化的厚度与创意的活力，也让其成为社区美育与文化传承的生动注脚。
环化学院 供稿