为深入推进产教融合课程建设，提升应用型人才培养质量，4月7日下午，产教融合学院在临港校区未来能源创享中心组织召开产教融合课程建设研讨会。2026年产教融合课程建设立项负责人参会，研讨会邀请2024年上海市高校教师教学创新大赛产教融合组一等奖获得者、上海海事大学杨华老师，以及我校人工智能学部薛梅老师作专题分享。产教融合学院副院长（正处级）张传林、副院长肖勇出席会议。
张传林在致辞中指出，产教融合课程是深化教育教学改革、促进教育链、人才链与产业链有机衔接的重要抓手。他希望与会教师通过研讨交流，总结经验、凝聚共识，进一步完善课程建设路径与评价体系，从而推动学校产教融合工作高质量发展。
专题分享环节，杨华老师结合国家战略与产业发展需求，阐述了产教融合课程建设的必要性，提出应以产业需求为导向、以学生发展为中心，推动课程体系、教学内容、教学场景和评价方式的系统性重构。她通过实践案例，介绍了校企协同设计课程、以真实项目和行业场景驱动教学、构建多元评价机制等做法，为与会教师提供了有益借鉴。人工智能学部薛梅老师结合《软件项目综合实践》课程，分享了产教融合背景下应用型人才培养的探索与实践。她围绕课程定位与实施路径，详细介绍了将企业真实项目、敏捷开发模式、双师协同指导及多维评价机制融入教学全过程的具体做法，重点阐述了课程在提升学生工程实践、团队协作及岗位适应能力方面取得的成效。
在交流讨论环节，与会人员结合产教融合课程建设实际，围绕《产教融合课程评价指标体系（征求意见稿）》踊跃发言，就评价指标设置、产业总工参与教学、课程实施组织、经费与资源保障、教材建设及校企合作长效机制等方面进行了深入交流，提出了许多有针对性的意见建议。大家一致认为，建立科学规范、可操作性强的评价体系，对于持续提升课程质量具有重要意义。
本次研讨会内容充实、针对性强，为学校产教融合课程建设搭建了良好的交流平台，对进一步完善课程体系与评价机制、推动教育教学与产业需求深度融合、持续提升人才培养质量具有重要指导意义。