为深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的教育教学理念，强化教学过程管理与质量闭环监控，营造良好教风学风，进一步提高学校本科教育教学质量和人才培养质量，我校于11月20日至12月2日先后开展了5场学生代表座谈会和教师代表座谈会。副校长杨宁出席会议，校级教学督导组成员、本科生院、党委学生工作部（学生处）及后勤保障处等职能部门负责人，各二级学院（部）50余名教师代表、70余名学生代表参加会议。师生以“面对面”交流的形式畅谈心声、共商发展。会议由本科生院副院长兼教学质量监控与评价中心主任李瑾主持。
学生座谈会上，来自不同专业、不同年级的学生代表结合自身学习生活实际踊跃发言、各抒己见。围绕课堂教学、实习实践、校园活动、后勤保障、职业发展、就业指导等方面进行交流反馈，并针对存在的问题提出了改进建议。从“课程体系如何更优化”到“管理服务如何更高效”，从“就业指导如何更精准”到“宿舍生活如何更舒适”，展现了同学们关心关注学校事业发展的主人翁精神和责任感。
教师代表座谈会上，各二级学院（部）的教师代表结合自身教学科研经历及个人职业发展，围绕专业建设、课程建设、教学团队建设、青年教师传帮带、学生课堂管理、教师教学能力提升等方面发表意见建议。同时就如何进一步提升课堂教学效果、加强交叉融合课程授课效果、加强实践教学环节、实施应用型人才培养改革方面进行深入交流。
针对师生代表提出的各类问题与建议，杨宁及相关职能部门负责人认真倾听、详细记录，现场逐一给予耐心细致的解答，并明确了问题解决的责任主体、改进方向与具体推进措施，体现了学校“以人才培养为中心”的办学宗旨。
杨宁在总结讲话中充分肯定了师生反馈意见建议的合理性，要求本科生院、党委学生工作部（学生处）、后勤保障处等部门牵头汇总师生代表们提出的问题建议，分门别类归纳分析，形成问题清单，逐项落实整改。他强调，在“重服务 强贡献”人才培养综合改革背景下，学校将持续关注师生的教育教学需求，不断优化人才培养、细化日常管理、强化服务管理，不断提升师生在校学习工作中的获得感与满意度。
此次师生系列座谈会，不仅搭建了师生与学校聚焦质量、共促发展的桥梁与平台，更是构建了学校全面深入了解师生教学情况与发展需求的长效机制。学校各职能部门将以此次期中座谈会为契机，聚焦问题整改落实、全面深化本科教育教学改革，为学校培养适应能源电力变革的高水平应用型人才奠定坚实基础。
本科生院 供稿